2 Bibliografia anotada - tag #ppel7
Marco Antônio da Silva (org.) (2006) Educação online: teorias, práticas, legislação, fomração corporativa. São Paulo, Loyola. Disponível em: http://books.google.com.br/books?id=TiYlzy3IM30C&pg=PA157&dq=pedagogia+do+elearning&hl=pt-BR&sa=X&ei=LK8qU5X0JOLD0gGj8oEI&ved=0CFcQ6wEwAzgU#v=onepage&q=pedagogia%20do%20elearning&f=false. Acesso em: 19 de
março de 2014.
Trata-se de um caderno de artigos organizado por
Marco Silva. Está fundamentado em 4 eixos temáticos, fundamentos da aprendizagem
online; ambientes virtuais de aprendizagem; legislação específica e formação
corporativa.
A
educação online, fenômeno da cibercultura, ganha um espaço para o debate de
temas importantes. Este novo ambiente comunicacional integra a sociabilização,
a organização, a informação, o conhecimento e a educação.
Os
autores reunidos trazem suas experiências e reflexões do campo educacional, e
nos mostram pontos positivos do setor e ao mesmo tempo alertam o que pode não
dar certo sem as devidas precauções.
O
professor precisa se capacitar para professorar online e, além disso, assumir
para si a participação em cursos de atualização constantemente a fim de
redimensionar sua prática docente que agora tem a ver com atitudes
provocadoras, formulação de problemas e mobilização de experiências de
conhecimento com o uso de ferramentas como fóruns, chats, blogs, wikis, portfólios,
videoconferências.
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