Bibliografia anotada 2

Recursos educacionais abertos e redes sociais/ Alexandra Okada (Organizadora). – São Luis: EDUEMA, 2013. Disponível em:http://oer.kmi.open.ac.uk/?page_id=3625 Acesso em: 15 de dezembro de 2013.

Resumo:

Trata-se de uma obra realizada a várias mãos, numa sensacional rede de cooperação mundial, traduzida para três línguas, português, espanhol e inglês.

O livro é composto de vários artigos, e os assuntos são bem variados indo desde a formação, os REA às redes sociais.

No texto de abertura, Larry Cooperman inicia com dados relevantes sobre o ingresso de alunos no ensino superior no início do século XXI e o que os governos precisaram fazer frente a demanda. Os Open Course Ware, nasceram em 2001 e no ano seguinte se dá a formulação dos Recursos Educacionais Abertos da UNESCO, em 2002. Importante mencionar estes dados visto que o apresentador afirma que “Aprender é uma atividade social”.

Na somatória de artigos, percebemos que os esforços rumaram para um intercambio de conhecimentos em torno dos REA, com o intuito de divulgar, compartilhar, intercambiar algo que foi produzido coletivamente.

Ao ler o livro percebemos o impacto que a Web 2.0 e a cultura participativa tem exercido sobre o desenvolvimento dos REA, o que significa que devemos co-criar, compartilhar, remixar, reaproveitar, utilizar, reutilizar, colaborar.

Bibliografia anotada

Bibliografia anotada

disciplina de Materiais e Recursos para e-Learning

Teixeira, Marlo Mendonça. Da Educação a Distância às Plataformas de E-learning:Sistemas Alternativos de Educação Mediada. Disponível em: www.grin.com. Acesso em 15 de dezembro de 2013.

Resumo:

Trata-se da tese de doutorado do autor, que após uma sistematização oferece ao leitor uma visão sobre o e-learning, através de uma investigação empírico-descritiva. Nele serão encontrados conceitos, perspectivas históricas, metodologias, funcionalidades e operacionalidade do ensino a distância e das plataformas de aprendizagem.

O início do e-learning se dá na década de 1960 e se estabelece nos anos 1990. Ensino estruturado a partir de um ensino não presencial que se utiliza de recursos tecnológicos via web.

O livro aborda a história e a evolução da educação a distância e do e-learning, assim como diferencia um termo do outro, apresentando a evolução da web 1.0, 2.0 e 3.0. 

Cibercultura... primeiros passos. 

Por Ana Freire

A Internet ou rede agrega hoje uma série de dispositivos que oferecem acesso a rede mundial de computadores. Se antigamente acessávamos dentro de nossas casas por nossos desktops, hoje este acesso é feito em qualquer lugar da cidade, do país, do mundo por aparelhos portáteis e com acesso a rede. Essa noção de acesso com mobilidade compõe o cenário da contemporaneidade.

Já o ciberespaço, expressão criada por William Gibson1984, designa um espaço criado pelas diversas comunicações, conectadas e mediadas pelo computador.

O ciberespaço virtualiza a realidade e oferece uma mudança na maneira de pensar e agir da humanidade. Mudanças estas que vem acontecendo há várias décadas, e que no caso da informática faz alterar a nossa maneira de ver e estar no mundo.

O que realmente muda neste contexto é a forma com que iremos expressar o que sentimos. Estamos falando de interatividade. Podemos interagir quando enviamos um e-mail, uma foto de um acontecimento na cidade, realizamos um vídeo, quando reagimos a uma notícia postada em uma rede social, ou quando navegamos em hipertextos.

O que está em foco na web 2.0 é a mudança de paradigma onde o usuário deixa de ser um mero consumidor ou telespectador, fundados na cultura mass media, para ser um ser autônomo e produtor e disseminador de conhecimento.

Esta produção e disseminação de conhecimento se dá graças a uma inteligência coletiva (Pierre Lévy, 1999). Este novo pensamento é sustentado por conexões nas redes abertas da Internet. O compartilhamento de informações ou a disseminação delas se dá via blogs, fóruns, comunidades, etc, onde todos interagem com todos.

Referências Bibliográficas:

Gibson, William. Neuromancer. New York, Ace Books, 1984.

Guimarães Jr., Mário José Lopes. A Cibercultura e o Surgimento de Novas Formas de Sociabilidade. Disponível em: http://www.cfh.ufsc.br/~guima/ciber.html. Acesso em: 6 de dezembro.

Levy, Pierre. As tecnologias da Inteligência: O futuro do pensamento na era da informática. São Paulo, editora 34, 1995.

Levy, Pierre. Cibercultura. São Paulo, editora 34, 1999.

Biblioteca de Pierre Lévy

Biblioteca de Pierre Lévy para download- http://escoladeredes.net/group/bibliotecapierrelevy

reflexão do dia

“Conectar computadores é um trabalho.

 Conectar pessoas é uma arte.” Eckart Wintzen

Espaço destinado a tarefas do

Mestrado em Pedagogia do E-learning

UaB 2013 - 2015

Modelos de Educação Distância

Tarefa zero - leituras a respeito dos temas.

1. Educação a Distância
2. E-learning