Grupos – Redes – Comunidades
Por Ana Freire (1300996)
Mestrado em Pedagogia do Elearning
disciplina AVA – Mpel 7 profa: Lina Morgado
O assunto em voga neste momento são os grupos, as comunidades e
as redes. Mas o que estes três conceitos tem a ver com a educação a distância? Mesmo
que as evidências nos levem a pensar em uma educação on-line com consistência,
percebe-se que a desconfiança quanto a optar por uma capacitação on-line ainda
permanece.
Mal sabem os incrédulos que a educação on-line tem conquistado
milhares de pessoas pelos mais variados motivos, e muitas delas, indicam os
cursos que realizam.
O ponto forte da educação on-line são as interações realizadas
em fóruns, onde há a presença de um tutor e de um grupo de alunos que oferecem
seus contributos diariamente, sobre temas variados.
E o que as definições de grupos, redes e comunidades tem a ver
com isso?
Com o intuito de entender as definições de grupos, redes e
comunidades, e qual a importância na educação on-line, me alongarei um pouco
mais.
Acredito que a grande diferença entre os conceitos seja a
atualidade de cada um deles e o grau de envolvimento e extensão que cada um
possa ter.
Um grupo é formado por poucas pessoas, tem coesão e uma
identidade social definida. Por isso, todos respeitam as regras produzindo uma
total confiança entre os pares.
A ideia presente nas obras lidas apresenta a imagem dos “alunos
como nós de rede”, creio que esta ideia auxilia o entendimento da importância de
fazer parte desta imensa rede.
Fazer parte de uma comunidade significa compartilhar
conhecimento em espaços definidos de aprendizagem. Nestes espaços se formam uma
inteligência que embasam a aprendizagem social.
Referências bibliográficas:
Anderson, T. (2009). Social Networking in
Education. Disponível em: http://terrya.edublogs.org/2009/04/28/social-networking-chapter/.
Acesso em: 18 de maio de 2014.
Dron e Anderson (2008). Collectives, Networks and Groups in Social Software for E-Learning. Disponível em: http://www.editlib.org/noaccess/26726. Acesso em: 18 de maio de 2014.
Etienne Wenger, E., Trayner, B. & Laat, M. (2011). Promoting and assessing value creation in communities and networks: a conceptual framework, Ruud de Moor Centrum: Neederlands.
Figueiredo, A. D. (2005). Learning Contexts: A Blueprint for Research, Interactive Educational Multimedia, No. 11.
Dron e Anderson (2008). Collectives, Networks and Groups in Social Software for E-Learning. Disponível em: http://www.editlib.org/noaccess/26726. Acesso em: 18 de maio de 2014.
Etienne Wenger, E., Trayner, B. & Laat, M. (2011). Promoting and assessing value creation in communities and networks: a conceptual framework, Ruud de Moor Centrum: Neederlands.
Figueiredo, A. D. (2005). Learning Contexts: A Blueprint for Research, Interactive Educational Multimedia, No. 11.